Maria Montessori

Engagierte Avantgarde-Pädagogin

Doktor der Medizin, Psychiaterin, Anthropologin, Sozialistin und feministische Aktivistin Maria Montessori war zu Beginn des 20. Jahrhunderts eine Pionierin in der Beobachtung und dem Verständnis des Kindes.

Als eine der ersten Pädagoginnen, die eine Erziehungswissenschaft konzipierten, entwickelt sie ihre Pädagogik im Laufe ihres Lebens weiter und entwickelt sich entsprechend ihrer Ausbildung, Reisen, Begegnungen, aber vor allem ihrer Beobachtungen von Kindern.

Maria Montessori wurde 1870 in Italien (Chiaravalle) geboren. Als einzige Tochter kam sie im Alter von 5 Jahren mit ihren Eltern nach Rom.

Ihre Vorliebe für die Wissenschaft drängt sie zu einem Medizinstudium, für das sie kämpfen muss, da die römische Fakultät zu dieser Zeit Männern vorbehalten war.

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Mit 26 wurde sie eine der ersten Ärztinnen Italiens und bildete sich zeitlebens weiter, indem sie Philosophie, Psychologie und Biologie abschloss.

Als engagierte junge Frau beteiligte sie sich aktiv an der Kampagne für die politischen und sozialen Rechte der Frau und vertrat ihr Land 1896 auf dem Internationalen Kongress für die Rechte der Frau in Berlin.

1897 erhielt Maria Montessori eine Stelle in der Psychiatrischen Klinik der Universität Rom und arbeitete mit psychisch kranken Kindern und Erwachsenen, die ohne Aktivität in Gemeinschaftsstationen interniert waren. Dies wird seine Reflexionen über das Kind auslösen und argumentieren, dass die Lösungen nicht unbedingt medizinisch und chemisch sind, sondern eher lehrreich sind. Auf dem Pädagogischen Kongress in Turin im Jahr 1898 erklärte sie: „Kinder mit Behinderungen sind keine Gesetzlosen, sie haben Rechte. Sie haben Anspruch auf alle Vorteile der Bildung. Wir müssen es diesen unglücklichen Menschen ermöglichen, sich wieder in die Gesellschaft zu integrieren, ihren Platz und ihre Unabhängigkeit in einer zivilisierten Welt zu erobern und so ihre Würde als Menschen zurückzugewinnen. "

Der Grundstein war gelegt und als ihm die Leitung der orthophrenischen Schule in Rom anvertraut wurde, wurzelte seine Forschung in den Fußstapfen zweier großer französischer Arzt-Pädagogen: Jean Itard und Edouard Seguin. Sie greift Material auf und entwickelt es für Sinnesbehinderte (grobe Buchstaben etc.). Die von ihr betreuten Kinder lernen wie die anderen Schüler lesen und schreiben und bestehen die Italienischprüfungen. Maria Montessori wundert sich dann über die Hindernisse, die "gesunde und glückliche Kinder in normalen Schulen" daran hindern, ihre "unglücklichen Schüler" bei diesen Tests nicht zu überschreiten.

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1907 schuf Maria Montessori in der ersten „Casa dei Bambini“, in der sie Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren aus einem Armenviertel von Rom (San Lorenzo) betreute, ein echtes pädagogisches Forschungslabor, in dem sie von Überraschungen zu Entdeckungen ging und Entdeckungen in der Entwicklung der „Montessori-Pädagogik“ (vorbereitete Umgebung, Aufmerksamkeitsphänomen, freie Aktivitätswahl, Kalibrierung von selbstkorrigierendem Material usw.).

Maria Montessori erlebte die beiden Weltkriege des 20.

Wohin sie auch reist, beobachtet sie weiterhin Kinder und nimmt ihre grundlegenden und universellen Bedürfnisse wahr. Um von ihren Entdeckungen zu berichten, schrieb sie zahlreiche Bücher, einige mehr in der Praxis, andere in der pädagogischen Analyse ( siehe ihre Bibliographie ).

1937 schlug sie die Gründung der Sozialpartei des Kindes vor, überzeugt davon, dass eine echte Bildungsreform durchgeführt werden muss, weil die große soziale Mission, die darin besteht, dem Kind Gerechtigkeit, Harmonie und Liebe zu gewährleisten, in die Bildung zurückkehrt. Nur so könne eine neue Welt aufgebaut und Frieden geschaffen werden ( lesen Sie die Erklärung "Der vergessene Bürger" von Maria Montessori von 1947 ).

1949 verlieh ihm Léon Blum die Ehrenlegion.

Maria Montessori starb 1952 im Alter von 81 Jahren in den Niederlanden.

Siehe auch die AMI-Website

https://www.montessori-france.asso.fr/page/167406-maria-montessori-et-sa-vision-de-l-enfant

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